「社内知識の教育資産化」シリーズ第4回。元資料の順番と、学ぶための順番は必ずしも同じではありません。学習目標へ到達するための順序設計、シーケンス設計について解説します。

資料に書かれている順番と、学ぶための順番は同じではありません。知識同士の依存関係から、理解を積み上げやすい学習順序をどう組み立てるか、そのステップをご紹介します。