「社内知識の教育資産化」シリーズ第3回。教材設計の出発点は、資料に何が書かれているかではなく、学んだ人に何ができるようになってほしいかです。学習目標の具体化について解説します。

教材を学んだ人に、最終的に何ができるようになってほしいのか。用語の前提をそろえることから、6段階の到達点を見極めることまで、学習目標設計のステップをご紹介します。