企業研修の効果を最大化するには、学習者の内発的な動機付けが不可欠です。本記事では、アメリカの教育工学者ジョン・M・ケラーが提唱した「ARCS理論」（注意、関連性、自信、満足感）を深く掘り下げ、研修企画に実践的に適用するためのステップを解説します。導入時の工夫から、コンテンツ設計、評価とフィードバック、継続的なフォローアップまで、具体的な活用例を豊富に紹介。研修の「やらされ感」をなくし、学習者が自ら「学びたい」と心から思える場を創り出すためのヒントが満載です。あなたの研修が成功し、組織全体のパフォーマンス向上に貢献するための実践的なガイドとしてご活用ください。

前回は原稿作成についてご紹介しました。 今回は動画で講義形式を制作する際の進め方についてご案内いたします。 講師と読み上げ原稿 まず講師は誰をアサインするか。これは非常に大事です。eラーニングのコンテンツ化をする講義内容（用意した資料）について、日頃からプレゼンテーション・...

学習教材というと、どのようなタイプを想像するでしょうか。数年前ならFlashで作成され音声やアニメーションで作られたeラーニングが主流でしたが今はMircosoft PowerPointをもとにしたスライド原稿から音声やアニメーションをつけて動画に変換しLMSにアップロード...

・LMSは導入したけど学習コンテンツがない。 ・Flashでできたもともとコンテンツはあったけど今は使えなくなっている。 ・自前で学習コンテンツを作成したけど内容更新ができていない。 というような事情でせっかく導入したLMSの利用頻度が落ちていないでしょうか。...